Multimedia Sains

Tata Letak Laboratorium IPA 1. Letak Laboratorium a. Laboratorium tidak terletak di arah angin b. Letak laboratorium mempunyai jarak cukup jauh dari sumber air c. Laboratorium harus mempunyai saluran pembuangan sendiri d. Letak laboratorium mempunyai jarak yang cukup jauh terhadap bangunan lain e. Letak laboratorium pada bagian bagian yang mudah dikontrol dalam kompleks sekolah 2. Luas Laboratorium Sesuai dengan lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2007 tanggal 28 Juni 2007 mengenai Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/madrasah Pendidikan Umum, pengertian ruang laboratorium adalah adalah ruang untuk pembelajaran secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Lebih lanjut dijelaskan, bahwa rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2,4 m 2 /peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m 2  termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m 2 . Lebar minimum ruang laboratorium ...

Pengantar Penilaian Kinerja Guru dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam menjalankan tugasnya. Di samping itu penilaian kinerja guru juga berdampak pada pembinaan karir, peningkatan kompetensi serta pada pemberian tunjangan profesi. Berdasarkan Permendiknas No. 26 tahun 2008, disebutkan bahwa kepala laboratorium memiliki pendidikan minimal sarjan (S1) yang telah berpengalaman minimal 3 tahun dalam mengelola praktikum. Di samping itu, kepala laboratorium juga harus memiliki sertifikat sebagai kepala laboratorium dari perguruan tinggi maupun lembaga lain yang ditetapkan pemerintah. Penilaian Kinerja Guru dengan tugas tambahan sebagai kepala laboratorium (dan juga kepala bengkel) terdiri dari 7 komponen dengan 46 kriteria kinerja dan 184 indikator/bukti sesuai dengan tugas sebagai kepala laboratorium/bengkel. Fungsi Utama Penilaian Kinerja Guru Penilaian Kinerja guru ini memiliki 2 fungsi utama, yaitu : 1. Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua komp...

Keselamatan kerja di laboratorium harus diperhatikan oleh pengelola, dalam hal kepala laboratorium, laboran, teknisi, guru pengampu maupun siswa sebagai pengguna utama laboratorium. Semua yang terlibat dalam pemanfaatan laboratorium harus memahami sumber-sumber bahaya yang mengancam keamanan dan keselamatan selama mereka bekerja di sana, Selain itu, memahami cara pencegahan terhadap faktor-faktor yang mengancam keamanan dan keselamatan kerja mereka juga harus dipahami dengan baik. Berikut adalah sumber bahaya dan cara pencegahan agar keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium terjamin dengan baik. 1. Pengaturan Alat Alat-alat yang tidak akan segera dipakai supaya disimpian di gudang atau dalam lemari Bahan yang mudah terbakar atau berbahaya jangan diletakkan di dekat jalan ke luar. 2. Alat-alat dari kaca (gelas) Botol-botol yang berisi bahan kimia tidak disimpan pada tempat yang terkena cahaya matahari Membawa botol-botol besar yang berisi bahan kimia jangan pada le...

Dalam pengenalan mengenai peralatan laboratoriun maupun bahan yang praktikum, dibahas : - Nama alat/bahan - Bagian-bagian alat - Kelengkapan alat - Spesifikasi alat/bahan - Batas kemampuan alat - Kegunaan alat/bahan 1. Daftar alat/bahan praktik fisika No Kode Alat Nama Keterangan 1 KAL.41.00 Meter Dasar Dilengkapi dengan shunt dan multiplier, digunakan sebagai galvanometer, ammeter atau voltmeter. 2 KAL.45 Multitester Alat ukur serba guna 3 KAL.60 Catu Daya Untuk menghasilkan arus litrik dengan tegangan rendah, AC atau DC 4 KAL.67/04 Pemegang Baterai Untuk baterai ukuran UMI 5 KAL.69/04 Pemegang Bola Lampu Untuk lampu Mes E10 6 KAL.70/025 Bola Lampu Mes. E10; 2,5 V - 0,3 A   7 KAL.70/035 Bola Lampu Mes. E10; 3,5 V - 0,3 A   8 KAL.700/065 Bola Lampu Mes. E10; 6,3 V - 0,2 A   9 KAL.79/010 Jepit buaya Sebagai penghubung terminal 10 KAL.85/100 Kabel kawat, hitam   ...

Dalam pengembangan laboratorium, khususnya IPA, banyak sekali permasalahan-permasalahan yang perlu diinventaris dari awal, sebagai pijakan untuk mengambil langkah selanjutnya. Permasalahan-permasalahan tersebut secara ringkas bisa dilihat dalam skema berikut. Sekarang mari kita bahas satu persatu ke-5 faktor di atas, yaitu : 1. Sumber Daya Manusia Sumber daya manusia yang dimaksud adalah sumber daya pengelola laboratorium, yang terdiri dari kepala laboratorium, teknisi, dan laboran. Tugas dan wewenang ketiganya mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2007, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 26 Tahun 2008, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan .Pedoman PK Guru dengan Tugas Tambahan Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah. Di lapangan, banyak terjadi kepala laboratorium masih melakukan banyak tugas lain. Padahal untuk kepala labora...

Bukan hanya perpustakaan yang menjadi “jantung” sekolah. Laboratorium IPA juga harus bisa menjadi jantung sekolah, khususnya “jantung” pelajaran IPA, Apa yang harus didapatkan oleh peserta didik, bukan hanya mencapai kompetensi pengetahuan semata, tetapi juga ketrampilan dan sikap. Untuk mencapai ketiga kompetensi tersebut, laboratorium menjadi alternatif yang sangat baik. Di masa mendatang laboratorim impian saya, adalah bisa menjadi laoratorium yang mampu memberikan berbagai pelayanan, yaitu : 1. Kegiatan praktikum bagi seluruh siswa 2. Kegiatan penelitian bagi siswa 3. Kegiatan penelitian di luar siswa (alumni, siswa sma, mahasiswa, umum) 4. Melayani riset berbasis lab, perpustakaan, maupun internet Berikut adalah rencana/ roadmad yang telah dibuat : Road Map Pengembangan Laboratorium IPA Sebagai gambaran awal, pada saat mendatang laboratorium IPA, memiliki sarana dan prasarana sebagai berikut: 1. Ruang AC yang dilengkapi LCD, Soundsytem dan tata cahaya yang baik 2. ...