Multimedia Sains

Judul Buku :  Membuat Presentasi Super Keren dengan Microsoft PowerPoint 2010 Penulis : Daniel Tirta, S.Kom Penerbit : Media Inspirasi Tahun Terbit : Agustus 2011 Seringkali kita mengabaikan tampilan dalam sebuah presentasi, dengan hanya mengutamakan isi/konten dari sebuah presentasi yang kita buat. Isi/konten dari sebuah presentasi memang yang utama, namun jangan pernah mengabaikan penampilan dari sebuah presentasi. Presentasi yang menarik dapat memberikan kesan yang mendalam bagi audience yang memperhatikan presentasi Anda. Dengan begitu, audience  akan merasa "betah" memperhatikan Anda. Bahkan, kadang sebuah presentasi yang ditampilkan dengan baik akan lebih memudahkan audience untuk memahami isi/konten yang ada ketimbang presentasi yang ditampilkan dengan yang ada ketimbang presentasi yang ditampilkan dengan tampilan apa adanya. Kumpulan animasi dan efek memukau yang membuat presentasi Anda jauh lebih menarik! Countdown Timer Grayscale to Color Proses Load...

Belajar Tekun Kisi-kisi ujian nasional telah diluncurkan oleh BSNP pada tanggal 15 Desember 2011 dengan harapan agar para guru dan siswa dapat lebih dini fokus pada materi yang akan diujikan dalam Ujian Nasional 2012. Bagi siswa agar mereka menjadi lebih semangat belajar sehingga mendapatkan hasil yang maksimal. Bagi guru agar bisa menghantarkan keberhasilan peserta didiknya. Download kisi-kisi ujian nasional untuk SMP/MTs/SMPLB/SMA/MA/SMALB/SMK di sini atau di sini

Tulisan ini merupakan ringkasan dari buku karangan Paul Suparno yang berjudul Metodologi Pembelajaran Fisika : Konstruktivistik dan Menyenangkan. PENDAHULUAN Kritik terhadap guru fisika baru adalah mereka kurang kompeten sebagai guru, yaitu (1) kurang menguasai bahan fisika, dan (2) kurang mampu mengajarkan bahan itu kepada siswa dengan tepat, menarik, dan efektif. Unsur yang terpenting dalam pembelajaran yang baik adalah (1) siswa yang belajar, (2) guru yang mengajar, (3) bahan pelajaran, dan (4) hubungan antara guru dan siswa. Mempersiapkan diri menjadi guru fisika yang profesional 1.    Penguasaan bahan fisika 2.    Mengerti tujuan pengajaran fisika 3.    Guru dapat mengorganisasi pengajaran fisika 4.    Mengerti situasi siswa 5.    Guru dapat berkomunikasi dengan siswa 6.    Guru menguasai berbagai metode LANDASAN  TEORI PEMBELAJARAN FISIKA 1.    Filsafat ko...

http://paulparno.blogspot.com Pengantar Seorang siswa SD ditanya oleh guru IPA-nya. "Manakah yang benar? Matahari mengitari bumi atau bumi yang mengitari matahari." Dengan tegas tegas anak tersebut menjawab bahwa matahari yang mengelilingi bumi dan Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Padahal secara ilmiah, konsep anak tersebut tidak benar. Bumilah yang mengitari matahari dan bukan sebaliknya. Seorang siswa SMP saat ditanya," Lihatlah sebuah buku yang diam. Apakah ada gaya yang bekerja padanya?" Spontan anak tersebut menjawab bahwa pada  buku tersebut tidak ada gaya yang bekerja, karena benda diam. Dalam pengertian anak tersebut gaya selalu menyebabkan suatu benda bergerak. Tentunya pendapat tersebut salah, karena pada benda yang diam pun ada gaya yang bekerja gaya normal dan gaya gesekan. Dari dua contoh di atas, terlihat bahwa seorang anak sebelum mendapatkan pelajaran formal di sekolah sudah mempunyai gambaran awal. Konsep ...

Gelombang dan Optik Beberapa siswa mempunyai miskonsepsi bahwa suara berjalan paling cepat melalui ruang hampa di mana tidak ada udara. Mohapatra (1998), menemukan bahwa banyak siswa di India mempunyai miskonsepsi mengenai hukum refleksi cahaya. Mereka berpikir bahwa kesamaan antara sudut datang dan sudut reflesi hanya terjadi pada cermin datar. Banyak siswa yang beranggapan bahwa cahaya dapat dipantulkan dari permukaan cermin yang halus, tidak dapat dipantulkan dari permukaan yang tidak halus. Beberapa siswa mempunyai  miskonsepsi tentang perjalanan cahaya (V.D. Berg). Dua kesalahan yang diungkapkan, yaitu : 1. Lilin yang tidak terang tidak memancarkan cahaya pada siang hari, hanya pada malam hari, Lilin redup hanya memancarkan cahaya pada malam hari. 2. Cahaya yang lebih terang akan berjalan lebih cepat, dan hambatan seperti lensa, filter dan kaca memperlambat perjalanan cahaya itu. Beberapa siswa SMP berpendapat bahwa cahaya yang berjalan mengenai benda yang transpara...

Pada bagian pertama dikemukakan miskonsepsi dalam bidang mekanika. Pada bagian kedua akan dikemukakan miskonsepsi dalam bidang panas dan termodinamika. Bidang Panas dan Termodinamika Banyak siswa yang beranggapan bahwa suatu benda yang mempunyai suhu lebih tinggi akan selalu membutuhkan kalor/panas yang besar pula. Anggapan ini keliru, karena besarnya kalor yang dibutuhkan suatu benda, juga tergantung pada massa dan kapasitas kalor masing-masing benda. Beberapa siswa beranggapan bahwa bila panas diberikan pada air yang mendidih dengan cepat, maka suhu air yang mendidih itu akan bertambah. Padahal yang benar adalah suhu tetap tidak naik sampai semuanya menjadi gas. Dengan kata lain, saat proses perubahan wujud, suhu tetap meski panas ditambah. Siswa SD banyak yang kebingungan, pada saat mendidih kok suhunya tetap. Mereka menganggap percobaan yang dilakukan ada kesalahan. Beberapa siswa juga menyakini bahwa suhu es tidak dapat berubah.  Mereka berpendapat, bahwa suhu es akan sel...

Catatan ini saya ambil dari buku "Miskonsepsi dan Perubahan Konsep Pendidikan Fisika" karangan Paul Suparno, dosen pendidikan fisika dan rektor USD Yogyakarta (tahun 2005). 1. Gerak Kebanyakan siswa secara spontan mengatakan bahwa sebuah benda yang massanya lebih besar jatuh lebih cepat daripada benda yang ringan pada peristiwa gerak jatuh bebas. Padahal, menurut prinsip fisika, kedua benda tersebut akan jatuh dengan percepatan yang sama dan waktu yang ditempuh hingga menyentuh lantai pun sama (bila tidak ada unsur lain yang mempengaruhi). 2. Vektor Banyak siswa yang menjumlahkn vektor seperti menjumlahkan bilangan biasa tanpa memperhatikan sudut dan arahnya. 3. Gaya, Massa dan, Berat Banyak siswa yang menganggap berat sama dengan massa, sehingga menuliskan satuan berat pun dengan kilogram. Siswa juga beranggapan bahwa setiap gaya akan menyebabkan benda bergerak. Akibatnya, mereka berpikiran bahwa jika tidak ada gerak sama sekali maka tidak ada gaya yang bekerja....

Mengenal Komputer Saya teringat pertama kali mengenal komputer saat SMA, meski tidak ikut mengoperasikan, tapi paling tidak pernah melihat dan duduk di depannya. Saat itu, tahun 1993, dan belum ada pelajaran TIK. Komputer pun dikenalkan karena ada salah satu bab dalam pelajaran matematika, yaitu bab pengenalan komputer. Sampai akhirnya lulus SMA pun tidak bisa mengenal komputer dengan baik. Baru kuliah, mulai sering mengoperasikan. Tetapi itu sangat standar sekali. Baru pada saat, sekitar tahun 1999 - 2000 (agak lupa), saya mengenal komputer dengan lebih baik saat menjadi OP di warnet. Terima kasih buat teman saya, yang telah mempercayakan saya untuk bekerja saat itu. Lumayan, saat di warnet mulai mengenal  berbagai software, kenal chatting, browsing dan dunia internet lainnya. Sebatas itulah. Saat lulus kuliah, saya bekerja di Lembaga Pendidikan Komputer sebagai tenaga mengajar. Di sana saya mengajar Microsoft Office dan Internet. Pengetahuan saya mulai berkembang, walau...

Siswa-siswa sedang mengikuti ulangan SOAL-SOAL GAYA 1. Sebutkan 4 (empat) perubahan yang disebabkan oleh gaya yang bekerja pada suatu benda! 2. Apa yang dimaksud dengan gaya sentuh dan tidak sentuh?. Berilah contohnya masing-masing 2 (dua) 3. Tentukan resultan dari gaya 5 N dan gaya 12 N yang bekerja pada titik tangkap yang sama pada sebuah benda, jika : a. Gaya-gaya tersebut dalam arah yang sama pada garis lurus yang sama b. Gaya-gaya tersebut dalam arah yang berlawanan tetapi pada garis lurus yang sama c. Gaya-gaya tersebut saling tegak lurus satu sama lain 4. Diketahui gaya P= 6 N ke kiri, Q= 9 N ke kanan dan R = 3 N ke kiri. a. Lukiskan gaya P, Q, R jika 3 N diwakili 1 cm b. Tentukan arah dan resultan dari : P + Q, P + R, dan P + Q + R SOAL-SOAL HUKUM NEWTON 1. Tuliskan hukum I Newton, dan berilah 2 (dua) contoh peristiwa sehari-hari yang berkaitan dengan hukum tersebut? 2. Tuliskan hukum II Newton, da...

Siswa-siswa sedang mengikuti Ulangan  Setelah belajar selama 1 semester, tibalah saatnya para siswa mengikuti Ulangan Akhir Semester. Petunjuk Umum : 1. Berdoalah sebelum mulai mengerjakan 2. Mulailah dengan mengerjakan soal yang mudah terlebih dahulu [ Download ] Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas VIII

Guru Go Blog : Optimalisasi Blog Untuk Pembelajaran Penulis : Muhammad Adri ISBN : 978-979-27-3782-0 Harga : Rp 46.800,- Halaman: 227 Penerbit : PT Media Elex Komputindo Blogspot Hacking: Modoifikasi Blogspot dan Aksesorisnya Penulis : Dede Ariyanto ISBN : 978-979-29-0676-9 Halaman: 190 Penerbit : Andi Offset Seiring dengan kemajuan dunia informasi dan teknologi akhir-akhir ini, banyak dari masyarakat yang sudah memanfa'atkan teknologi, diantaranya adalah internet. Di dalam perkembangannya, internet tidak hanya sebatas ruang informasi, namun juga sudah menjadi media yang dapat memberikan ruang bebas menyampaikan gagasan, pesan dan aspirasi kepada para penggunanya. Media tersebut salah satunya adalah blog. Blog atau web Blog, pada awalnya adalah buku harian pribadi yang online di internet, dapat dibaca dan dikomentari oleh orang lain, jika dikehendaki. Tetapi dalam perkembangannya, fungsi blog tidak hanya sebatas buku harian. Karena...

Pengantar Ada suatu cerita dari dunia binatang. Para binatang besar ingin membuat sekolah untuk para binatang kecil. Di sekolah itu akan diajarkan mata pelajaran memanjat, terbang, berlari, berenang, dan menggali. Awalnya sekolah tersebut berjalan dengan baik, seluruh pengajar dan muridnya menikmati pelajaran dengan penuh keceriaan. Suatu ketika terjadi hal-hal yang tidak diduga sebelumnya. Kelinci yang sangat jago berlari hampir tenggelam ketika mengikuti pelajaran berenang. Dengan kesibukannya belajar berenang, kelinci tersebut tidak dapat berlari secepat sebelumnya. Elang, yang sangat pandai terbang tidak mampu menjalankan pelajaran menggali. Les perbaikan menggali yang diberikan malah menyebabkan elang melupakan cara terbangnya. Kesulitan-kesulitan terus melanda binatang-binatang lain, seperti bebek, burung pipit, bunglon, ular dan binatang kecil lainnya. Para binatang kecil itu tidak mempunyai kesempatan lagi untuk berprestasi dalam bidang keahlian mereka masi...

Judul : Kupas Tuntas Adobe Flash Profesional CS5 Pengarang : MADCOMS Jumlah halaman : x + 288 halaman Ukuran : 19 x 33 cm ISBN : 978 - 979 - 29 - 2444 - 2 Program Adobe Flash Professional CS5 merupakan salah satu program animasi 2D vektor yang sangat handal. Tidak heran jika dalam perkembangannya, program Adobe Flash melakukan banyak penyempurnaan pada setiap versinya. Dalam versi CS5 ini, Adobe Flash mengusung beberapa fitur baru yang membuat Adobe Flash semakin canggih untuk urusan animasi 2D berbasis vektor. Hebatnya lagi, dengan Adobe Flash Professional CS5 kita dapat membuat berbagai aplikasi animasi 2D mulai dari animasi kartun, animasi interaktif, game, company profile, presentasi, video clip, movie, web animasi dan aplikasi animasi lainnya sesuai kebutuhan kita. Dan kini Flash didukung dengan kemampuannya dalam membuat animasi transformasi 3D, serta panel yang khusus untuk pembuatan animasi dengan Actions Script yang lebih ...

Judul Buku : Animasi Grafis dengan Adobe Flash Pro CS5 Tingkat Lanjut Pengarang : Heni A. Puspitosari Jumlah Halaman : 184 hlm Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 979-602-96954-9-6 Tahun Terbit : Januari 2011 Penerbit : Skripta Media Creative, 2011 Adobe Flash CS5 Pro adalah salah satu program desain animasi yang banyak digunakan oleh para desainer untuk membuat animasi dua dimensi maupun animasi persentasi. Buku ini membahas langkah-langkah dalam membuat animasi dua dimensi dan presentasi, lengkap dengan pembuatan object, pemberian action script, dan lain-lain, sehingga buku ini sangat cocok digunakan sebagai buku pandua belajar animasi dua dimensi dan animasi presentasi. Buku ini terdiri dari 8 bab, yaitu : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Animasi Mesin Bola Bab 3 Animasi Presentasi Bab 4 Animasi Kincir Angin Bab 5 Animasi Ledakan Bom Bab 6 Animasi Kecebong Bab 7 Animasi Burung Terbang Bab 8 Animasi Mesin Bola Besi Selamat membaca dan mempraktekkan.

Buku Quantum Learning karya Bobbi DePorter dan Mike Hernacki adalah salah satu buku yang direkomendasikan untuk dibaca para pelajar, guru, orang tua dan pemerhati dunia pendidikan. Buku ini terdiri dari 12 bab yang menghantarkan pembacanya memahami apa arti dan bagaimana menjadikan belajar yang nyaman dan menyenangkan. Bab 1 Belajar Kembali Cara Belajar Bab 2 Kekuatan pikiran Anda yang tak terbatas Bab 3 Kekuatan AMBAK : Apa Manfaatnya BAgiKu? Bab 4 Menata Pentas : Lingkungan Belajar yang Tepat Bab 5 Memupuk Sikap Juara : Apa yang akan Anda Lakukan? Bab 6 Menemukan Gaya Belajar Anda? Bab 7 Tingkat Mencatat Tingkat Tinggi Bab 8 Menulis dengan Penuh Percaya Diri Bab 9 Upayakan Keajaiban-keajaiban Memori Anda Bab 10 Melaju dengan Kekuatan Membaca Bab 11 Berpikir Logis, Berpikir Kreatif Bab 12 Menjadikan Quantum Learning Melejit Ingatlah untuk menggunakan ketrampilan Anda & ingatlah untuk bersenang-senang Dan ketika akhirnya Anda mencapai tujuan Anda..... Rayakanlah

Menurut Hukum I Newton, suatu benda akan diam atau akan bergerak lurus dengan kecepatan tetap, tanpa adanya gaya dari luar yang bekerja padanya. Kecenderungan benda untuk mempertahankan kedudukannya ini disebut dengan inersia . Sehingga hukum I Newton disebut juga juga dengan hukum Inersia atau kelembamam . Sifat inersia ini tampak sekali dalam kehidupan sehari-hari, misalnya seorang penumpang yang sedang duduk dengan nyaman, tiba-tiba akan terdorong ke depan ketika kendaraan yang dinaikinya di rem secara tiba-tiba. Apalagi kalau terjadi kecelakaan (bertabrakan  dengan kendaraan lain), maka tubuh para penumpang akan membentur ke sana kemari. Penggunaan Sabuk Pengaman Untuk mengurangi resiko akibat kecelakaan gunakanlah sabuk pengaman . Sabuk pengaman adalah sebuah alat yang dirancang untuk menahan seorang penumpang mobil atau kendaraan lainnya agar tetap di tempat apabila terjadi tabrakan, atau, yang lebih lazim terjadi, bila kendaraan itu berhenti mendadak. Sabuk pengama...

Setelah mempelajari materi energi, usaha, dan daya sekarang saatnya mengevaluasi diri-sendiri.

Setelah mempelajari materi pesawat sederhana, sekarang saatnya mengevaluasi diri sendiri.

Soal Fisika SMP : Tekanan Setelah mendalami konsep tekanan melalui materi dan simulasi sebelumnya, kini saatnya Anda menguji sejauh mana pemahaman tersebut telah dikuasai. Evaluasi ini bukan sekadar kuis biasa, melainkan sebuah instrumen interaktif yang dirancang untuk mengasah kemampuan numerasi dan analisis kontekstual Anda dalam menghadapi fenomena fisika di kehidupan sehari-hari. Melalui 20 tantangan yang terbagi dalam tingkat kesulitan LOTS, MOTS, hingga HOTS, Anda akan diajak berpikir kritis—mulai dari menghitung tekanan sederhana hingga menganalisis teknologi penyelaman yang kompleks. Mari manfaatkan platform berbasis KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) ini untuk belajar secara mandiri, mendapatkan umpan balik instan, dan mempersiapkan diri menjadi generasi saintis yang melek teknologi. Selamat mengerjakan! Evaluasi Mandiri Tekanan - Arsyad Riyadi ...

Setelah mempelajari materi gaya, sekarang saatnya mengevaluasi diri sendiri.

Siswa-siswa sedang mengerjakan soal ulangan Setelah mempelajari tiap-tiap materi, sekarang tiba saatnya mengerjakan soal-soal untuk tiap-tiap bab. Pilih Materi KELAS VII Besaran dan Satuan  Suhu Pemuaian Kalor  Gerak  KELAS VIII Gaya Hukum Newton Energi, Usaha, dan Daya Pesawat Sederhana Tekanan Getaran dan Gelombang Bunyi  Optik Alat Optik KELAS IX Listrik Statis Rangkaian Listrik Energi dan Daya Listrik Kemagnetan Induksi Elektromagnet Kerjakan juga soal-soal dalam bentuk essay ( klik di sin i)